وُلد في 15 مارس 1858 في فيينا سليلاً لأسرة ضباط نمساوية بوسنية، ونشأ يتيماً لأحد والديه.[1]
أتمّ دراسته في الثيريزيانوم (Theresianum) وكذلك دراسة الحقوق في فيينا.
التأهيل الجامعي (Habilitation) في جامعة فيينا في الاقتصاد السياسي بدراسة عن بنك إنجلترا (بعد فترات دراسية في برلين ولندن).[1]
أستاذية استثنائية ثم أستاذية كرسي لاحقاً في جامعة Freiburg؛ وقد استند هناك في نظرية القيمة والمنهج استناداً قوياً إلى Menger.[1]
صدور الكتاب الدراسي بالغ النجاح «Grundriß der Politischen Ökonomie» (مبادئ الاقتصاد السياسي)، الذي عزّز به Philippovich المدرسة النمساوية على نحو فعّال.
بصفته عضواً في الجمعية الفابية الفيينية، شارك عام 1896 في تأسيس الحزب الاجتماعي السياسي؛ وشغل لدورة تشريعية واحدة مقعد نائب في برلمان ولاية النمسا السفلى.
من عام 1904 إلى عام 1917 محرّر مشارك لمجلة «Zeitschrift für Volkswirtschaft, Socialpolitik und Verwaltung» (مجلة الاقتصاد الوطني والسياسة الاجتماعية والإدارة)؛ ورئيس جمعية الاقتصاديين النمساويين على مدى سنوات عديدة.
Philippovich gehörte im Verein für Socialpolitik dem „Wiener Flügel“ an, der gegenüber Schmollers preußisch-historischer Linie eine theoretisch fundierte Sozialpolitik vertrat; 1908 wurde Schmoller eine Festschrift gewidmet, an der auch Philippovich beteiligt war — die Antipoden-Beziehung war damit zugleich Verhandlungsbeziehung.[1]
توجّه خلال دراسته في فيينا إلى الاقتصاد السياسي بتأثير من Eugen Philippovich von Philippsberg؛ وكان Philippovich، إلى جانب Wieser وBöhm-Bawerk، من حلقة تلاميذ Menger المؤثّرين في جامعة فيينا.[2]
كان Somary بين عامي 1904 و1906 مساعداً لـ Philippovich في جامعة فيينا؛ ووسّط له Philippovich لاحقاً في الحصول على منصب مساعد الرئيس في البنك الأنغلو-نمساوي.[3]
Philippovich war 1913 als Lehrstuhlinhaber für Politische Ökonomie der formelle Habilitationsbetreuer Mises' an der Universität Wien (Aufgabenhinweis aus Pipeline-Briefing).
درس Emil Lederer النظرية الاقتصادية في جامعة فيينا على يد عدد من الأساتذة، من بينهم Philippovich وWieser وBöhm-Bawerk.[7]
خلف Max Weber أستاذه Philippovich عام 1894 في الكرسي الجامعي بمدينة Freiburg im Breisgau.[4]
Eugen Philippovich von Philippsberg في سياق المدرسة بأكملها: خمسة أجيال، وخطوط العلاقة بين المعلّمين والتلاميذ، والحلقات، والزمالات.
العرض في شجرة النسب ←